Beredskapsvenn på Berlevåg skole

En dag fylt med læring, felleskap og fremtidstro

I går ble uttrykket Beredskapsvenn tatt i bruk ved Berlevåg skole. Rektor, lærere og elever fra alle trinn deltok aktivt i en dag som handlet om beredskap, omsorg, fellesskap og hvordan vi sammen bygger motstandskraft i lokalsamfunnet, men uten bruk av ordet motstandskraft.

Samfunnssikkerhet og Beredskap i kommunen fikk gleden av å følge arbeidet gjennom hele dagen. Det ble en opplevelse som gjorde inntrykk faglig, men også på et personlig plan.

Elevene studerte, reflekterte, evaluerte og kom med en rekke innspill med verdi langt utover klasserommet. Kunnskapen, kreativiteten, problemløsningen og perspektivene elevene viste fram, er noe vi voksne har mye å lære av. Det er rett og slett ikke nok å bare skryte av innsatsen fra skolen. Rektor, lærere og elever la ned en imponerende innsats gjennom hele dagen.

Det som gjorde størst inntrykk, var hvordan emnet beredskap ble gjort nært og forståelig. I en tid preget av harde ord og alvorlige overskrifter, så valgte skolen en tilnærming som handlet om vennskap, trygghet og mestring. Helt i tråd med hovedbudskapet; vær en beredskapsvenn!

Opplevelsen var en av undring, latter, engasjement og grunnleggende fellesskap. Tilnærmingen var myk og enkel, men samtidig svært virkningsfull. Beredskap er mere enn harde ord og nødvendigheter.

Rektor viser til at bevisstheten om egenberedskap har økt

«Under beredskapsdagen tok vi utgangspunkt i hendelser som kan være aktuelle i vår kommune, som uvær, strømbrudd og bortfall av vann.

Gjennom praktiske oppgaver og samarbeid fikk elevene reflektere over hvordan de kan ta vare på seg selv og hjelpe andre i en beredskapssituasjon.

Elevene viste stort engasjement, gode samarbeidsevner og evne til å finne løsninger på utfordringene de ble presentert for. Særlig gledelig var det å se hvordan de løftet fram betydningen av å være en god beredskapsvenn. Ungdomstrinnet bidro også med informative filmer om egenberedskap.

Vi setter pris på samarbeidet med kommunen og beredskapskassen som skolen fikk overlevert av Berlevåg Brann og Redning. Vi føler oss trygge på at elevene vil komme med mange gode forslag til hva som kan være nyttig innhold i kassen i tillegg til det som allerede var med, etter en dag som viser at bevisstheten om egenberedskap har økt.», sier Kenneth Hammari Rektor ved Berlevåg skole (29.10.2026).

Eierskap og formidlingsevne

Gjennom presentasjoner og framvisninger på storskjerm fikk vi se hvordan elevene tenker om beredskap. Særlig imponerte ungdomstrinnet med en egenprodusert video. Budskapet var enkelt å forstå, samtidig som den viste refleksjon, innsikt og forståelse for hva beredskap betyr i hverdagen. Ungdommen kan!

Lærdommen for oss andre? Når ungdom får eierskap til et tema, finner de sine egne måter å formidle det på. De tar styring over uttrykket og gir oss voksne et innblikk i hvordan de ser verden rundt seg. Den er ærlig og herlig på samme tid.

I kommunen ønsker man å oppfordre foreldre og foresatte til å fortsette samtalene hjemme. Beredskapsvenn handler ikke bare om hva som skjer på skolen, men om hvordan vi bygger robuste barn, sterke relasjoner og trygger vår felles kultur (hva vi gjør og hvordan vi gjør det).

En «øvelse» med verdi for hele kommunen

Dagen ga også kommunen mulighet til å gjennomføre en type helhetlig beredskaps «øvelse» som det sjelden er anledning til å teste i praksis. Det er nytt og dagsaktuelt. Kunnskap vi etablerer gjennom barn og unges refleksjoner har en særlig verdi for framtidens beredskap. Vår felles fremtid finnes ofte gjennom våre barn og ungdommers perspektiver. Kommunen fikk anledning til å observere, lære og forstå hva kommende generasjoner forventer av oss dersom samfunnet skulle møte krevende situasjoner. Det er en erfaring som vil være verdifull i mange år framover.

Bjørnis & beredskapsutstyr

I forbindelse med markeringen hadde kommunen med gaver fra Bjørnis. En kjent brannmann og ekte berlevåging stakk innom med refleksluer til elevene. For enkelte viste det seg at hodestørrelsen var større enn lagerbeholdningen hadde tatt høyde for.

Her har skolen allerede kontroll og får tilsendt nye med mer voksne størrelser. Alle skal få er budskapet. Ingen barnehjerter ved skolen skal stå uten.

Skolen mottok også nyttig beredskapsutstyr:

• DAB-radio
• Multiverktøy
• Hodelykt
  
• Men, godteriet & bassengvannet manglet..

I tillegg ble det levert en beredskapskasse hvor skolen i lag med elevene kan bidra til å styre litt av innholdet. Det blir nyttig om elevene må oppholde seg på skolen over lengre tid (bortfall av strøm eller vann). Det er vanskelig å tenke seg en bedre måte å skape eierskap, så her kommer forhåpentligvis dialogen rundt middagsbordet i fremtiden. Helt i tråd med egenberedskaps uken i regi DSB.

Barn & ungdom må få være med

Nasjonalt er budskapet stadig oftere at barn og ungdommer må inkluderes i beredskapsarbeidet. Blant annet har Barneombudet understreket betydningen av å involvere barn når samfunnet planlegger framtidens beredskap. Skolens tilnærming viste hvorfor dette er viktig.

Lærerne valgte ikke å la frykt eller harde ord være inngangen til temaet. De valgte en bedre inngang med fellesskap, trygghet og omsorg. De valgte å bygge et grunnlag av etos og patos, før man snakker om kriser og utfordringer. Det er kanskje nettopp dette som er den viktigste lærdommen.

Beredskapsvenn først, så..

I nasjonale veiledere står det:

«Barnehager og skoler skal være en trygg ramme for barn i kriser eller konflikt ved at de representerer normalitet så langt det er mulig i en vanskelig tid. I tillegg til ordinær lek og læringsaktiviteter kan barnehager og skoler formidle viktig informasjon til barn, elever og foreldre på en pedagogisk måte.»

Her viste Lærere ved skolen at de er pedagogene. Det er vi (pussig nok) rådgivere som trenger hjelp til formidling, eller inngangsport om man vil.

Berlevåg skole har vist hvordan samfunnssikkerhet kan bygges nedenfra og opp, gjennom kunnskap, fellesskap og trygghet.

Samfunnssikkerhet og beredskap i kommunen ønsker å rette en stor takk til elever, lærere og skoleledelse for engasjementet, innsatsen og viljen til å gjøre et viktig tema forståelig og relevant for hele lokalsamfunnet.

Dere har gitt oss både ny kunnskap og nye perspektiver.

Takk for at vi fikk være med.